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O jogo da didática: infográfico para refletir sobre as práticas pedagógicas
A formação de professores é mesmo um processo contínuo que, no ano da pandemia COVID-19 deixou em evidência a necessidade de construir...
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Ana Terra Leme
Trabalhos de base em processos de ensino-aprendizagem de Português como Língua e Cultura Estrangeira
Ana Terra Leme -graduada em Artes Cênicas e Mestra em Arte pela Universidade de Brasília e professora na ENS Lenguas Vivas Sofía Broquen...
Mariana Cuello
Feminismo e antirracismo, duas lutas conjuntas
Este artigo apresenta uma série de propostas para o trabalho em sala de aula com o objetivo de promover a reflexão sobre o feminismo e...
Stephanie Scardino
Da praia à selva: outras experiências em pandemia
Sephanie Scardino, professora de português formada na ENS Lenguas Vivas "Sofía Spangenberg", compartilha neste artigo sua experiência ensina
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Entrevista à escritora Ana Paula Souza Filgueiras
Larissa Da Silva Dias e Manoele Mendes da Silva, alunas do Curso Superior de Formação de Professores de Português da ENS Sofia Sparngenberg,
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Literatura na aula de línguas estrangeiras
Neste artigo, Silvia Graciela Fiorenza, professora de ensino fundamental com especialização em Investigação Educativa, bibliotecária escolar
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Visita do autor Marcos Bagno: entre a reflexão e o desafio da língua
No presente texto a estudante Dámaris Castillo realiza uma resenha do encontro com o linguista Marcos Bagno, realizado na Faculdade de Direi
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Aprender com a poesia: atividades para a sala de aula
Sofia Lebron, estudante do curso de formação de professores de português na ENS Lenguas Vivas Sofía Broquen de Spangenberg, elaborou uma pro
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Inclusão genuína das TIC na aula de línguas estrangeiras
Neste artigo Andrea Dayan Professora em Português, Editora, Diplomada em Ciências da Linguagem, Especialista em Tecnologia Educativa e Mes
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Debate com mate: poliamor ou monogamia?
No passado setembro foi realizado no Lengüitas o primeiro “Debate com mate”. O encontro teve como propósito convidar à comunidade de estudan
Graciela Inés López Vázquez & Diana de Castro
Língua, Literatura e Tradução: uma visita à obra de Mia Couto
No presente texto as professoras Graciela Inés López Vázquez e Diana de Castro Atagiba compartilham um convite para participar do projeto...
Alejandra Fazzito
Prefácio
Eis aqui mais uma edição da Lusofia! Nossa revista se afirma como espaço de reflexão e expressão dos trabalhos de professores e...
Marcela Lespade
Maior tecnologia, menor capacidade?
No presente artigo -a estudante do curso de formação de professores de português da ENS Lenguas Vivas "Sofía Spangenberg"- introduz uma...
Ana Clara Garritano
Ser afrodescendente
Ana Clara Garritano, aluna do Curso Superior de Formação de Professores na “ENS en Lenguas Vivas Sofia E.B. de Spangenberg”, expõe sobre...
Cristina Zambra
Crenças de professores argentinos em formação no processo de ensino/aprendizagem de PLE
Este estudo colabora para a discussão em torno de crenças de professores em formação sobre o processo de ensino/aprendizagem de PLE...
Jazmín Delmaffeo, Paloma Morbidoni e Sofía Yanzón
VIII Jornada de Educação e Tradução da ENS Lenguas Vivas "Sofía Spangenberg"
Jazmín Delmaffeo, Paloma Morbidoni e Sofía Yanzón, estudantes do primeiro ano do Curso Superior de Formação de Professores de Português,...
Laura Vizcaya & Ignacio Spina
Grooming: reflexões e ações
O presente artigo nasce como uma produção escrita realizada na disciplina Língua Portuguesa IV do curso de formação de professores de...
Sofia Lebron
Leituras que criam sentido
Sofia Lebron, estudante do curso de formação de professores de português da ENS Lenguas Vivas "Sofía Spangenberg" e responsável do...
Silvia Graciela Fiorenza
Monteiro Lobato e a literatura infantil brasileira
Neste artigo, Silvia Graciela Fiorenza -professora de ensino fundamental, bibiotecária e atual estudante do curso de professores de...
Alejandra Leoni
O percurso de leitura literária na formação de professores: uma experiência pedagógica
No presente artigo, a Prof. Alejandra Leoni, docente na área de Literatura do curso de formação de professores de português na ENS...
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