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Debate com mate: poliamor ou monogamia?
No passado setembro foi realizado no Lengüitas o primeiro “Debate com mate”. O encontro teve como propósito convidar à comunidade de estudan
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Cristina Zambra
Crenças de professores argentinos em formação no processo de ensino/aprendizagem de PLE
Este estudo colabora para a discussão em torno de crenças de professores em formação sobre o processo de ensino/aprendizagem de PLE...
Alejandra Leoni
O percurso de leitura literária na formação de professores: uma experiência pedagógica
No presente artigo, a Prof. Alejandra Leoni, docente na área de Literatura do curso de formação de professores de português na ENS...
Graciela Yugdar Tófalo
El Espacio de Lectura en la clase de Lengua Extranjera: ausencias que derivan en presencias
En este artículo, la profesora Graciela Yudar Tófalo comparte sus experiencias y reflexiones acerca del papel de la lectura en la cátedra...
Comisión Académica
La Comisión Académica de LuSofia frente al anuncio del proyecto de reforma en la formación docente d
Estimados lectores: En relación al anuncio proyecto de creación de la UniCABA y consecuente desintegración de los 29 institutos de...
Jesica Firus & Amanda Zitzke Oliveira
A escolha da profissão: nossa experiência
A escolha profissional é um processo complexo que envolve aspectos como o autoconhecimento, a oferta educativa e o mercado de trabalho....
revistalusofia
I Jornada de Formação Docente em PLE do Professorado de Português do CCBA
O Professorado de Português do Centro Cultural Brasil-Argentina, em nome da Embaixada do Brasil em Buenos Aires, tem a honra de convidar...
María Laura Iopolo
Avaliação das aprendizagens: proposta para um debate
Esta coluna de María Laura Iopolo, estudante da ENS LV “Sofía Spangenberg”, propõe uma série de reflexões a respeito dos imaginários...
Alzira Probo
Uma doce armadilha
Alzira Probo - Licenciada em História (UFP) e Professora em PLE (ENS LV "Sofía Spangenberg”)-, é brasileira e reside na Argentina há mais...
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