O ensino de português língua estrangeira na educação inicial
Trabalho de análise e reflexão sobre uma experiência de ensino de português a crianças de 5 anos.
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Laura Vizcaya
Proposta didática: a alimentação saudável
Proposta didática para trabalhar a alimentação saudável de maneira criativa e gerando o interesse pela importância da boa nutrição.
Larissa da Silva e Sofia Lebron
O lúdico e as entonações na sala de aula
Atividades lúdicas para abordagem da fonética e fonologia, realizadas por duas estudantes do curso de formação de professores de português.
Dámaris Castillo
A abordagem e as leis argentinas sobre inclusão em sala de aula
Dámaris Castillo, aluna do Spangenberg, faz um percurso histórico sobre as divergências e convergências que levaram à atual lei de ESI.
Thallyta Mesquita
A planta Repensar
Thallyta Mesquita, aluna da ENSLV Sofia Spangenberg, faz uma reflexão sobre o artigo da Dra. Castañera, publicado no Nº 8 da LuSofia.
Germán Alemanni
A mitologia do preconceito linguístico
O estudante Germán Alemanni (ENS LV Sofía Spangenberg) nos convida a percorrer “O preconceito lingüístico” de Marcos Bagno.
Paula Fernandez
Proposta didática: brincadeiras africanas
Experiência desenvolvida pela estudante do curso de formação de professores de português, Paula Fernández, ENSLV Sofía Spangenberg.
Carla Panto, Ignacio Spina e Graciela Vidal
6 años más tarde...
No es un adiós: es un "hasta luego". A partir de 2022, el equipo editorial de LuSofia cambia su composición.
Denize de Souza Rodrigues
A ilusão das relações raciais e as teorias raciais do século XIX
Ensaio sobre a ilusão de uma sociedade brasileira livre de racismo, mas que traz em suas entranhas as práticas veladas de preconceito racial
Larissa Da Silva
Como ensinar no contexto da pandemia?
Larissa Da Silva, aluna da ENS en Lenguas Vivas "Sofía Spangenberg", apresenta a experiência e as atividades desenvolvidas no marco do...
Laura Vizcaya
Educação híbrida: ideias para o ensino de PLE
Laura Vizcaya, aluna da ENS en Lenguas Vivas "Sofía Spangenberg", realizou o estágio devendo planejar suas aulas no contexto de...
Silvia Castañera
Volviendo a pensar(nos)
La Dra. Silvia Castañera es médica psiquiatra y legista egresada de la Universidad de Buenos Aires. Cuenta con una extensa experiencia en...
Karina Gatto
La importancia de crear materiales digitales accesibles
Este artículo se centrará en la accesibilidad en los materiales digitales y páginas web. La importancia de crear materiales digitales...
Rosanne Nascimento
Debate com mate
O projeto “Debate com Mate”, iniciado em 2019 a partir de uma ideia do Prof. Ignacio Spina, está pensado, primordialmente, como um espaço...
Dámaris Castillo
Se a pandemia fosse uma música!
A arte tem representado as emoções e acompanhado as experiências das pessoas ao longo da nossa história. Neste artigo, Dámaris Castillo,...
Valeria Carmona
Qual é o cheiro das flores?
A professora Valeria Carmona oferece uma valiosa reflexão sobre a prática docente em relação às atividades de produção que solicitamos...
Verónica Álvarez e Laura Vizcaya
Os estágios da educação híbrida no ensino de PLE
O que levar em conta na hora de planejar uma aula de PLE neste contexto de pandemia e DISPO? Verónica Álvarez, professora das práticas...
Bárbara Nayla Piñeiro de Castro Pessôa
Conversas sobre Clarice: homenagem ao seu centenário (1920-1977)
Bárbara Nayla Piñeiro de Castro Pessôa é leitora do Brasil na Universidade de Córdoba, compartilha com a comunidade da LuSofia uma...
Mariana Cuello
Converminista: corpos que falam
Mariana Cuello, aluna da ENS en Lenguas Vivas “Sofía E. Broquen de Spangenberg”, faz neste artigo uma resenha do 1º encontro virtual...
Valeria Carmona
Uma árvore, mil usos
Já ouviu falar da cortiça? Neste artigo, Valeria Carmona compartilha uma curadoria de conteúdos para aprender mais sobre este material, seus
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