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O ensino de português língua estrangeira na educação inicial
Trabalho de análise e reflexão sobre uma experiência de ensino de português a crianças de 5 anos.
Verónica Álvarez e Laura Vizcaya
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Proposta didática: a alimentação saudável
Proposta didática para trabalhar a alimentação saudável de maneira criativa e gerando o interesse pela importância da boa nutrição.
Laura Vizcaya
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O lúdico e as entonações na sala de aula
Atividades lúdicas para abordagem da fonética e fonologia, realizadas por duas estudantes do curso de formação de professores de português.
Larissa da Silva e Sofia Lebron
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A abordagem e as leis argentinas sobre inclusão em sala de aula
Dámaris Castillo, aluna do Spangenberg, faz um percurso histórico sobre as divergências e convergências que levaram à atual lei de ESI.
Dámaris Castillo
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A planta Repensar
Thallyta Mesquita, aluna da ENSLV Sofia Spangenberg, faz uma reflexão sobre o artigo da Dra. Castañera, publicado no Nº 8 da LuSofia.
Thallyta Mesquita
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A mitologia do preconceito linguístico
O estudante Germán Alemanni (ENS LV Sofía Spangenberg) nos convida a percorrer “O preconceito lingüístico” de Marcos Bagno.
Germán Alemanni
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Proposta didática: brincadeiras africanas
Experiência desenvolvida pela estudante do curso de formação de professores de português, Paula Fernández, ENSLV Sofía Spangenberg.
Paula Fernandez
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6 años más tarde...
No es un adiós: es un "hasta luego". A partir de 2022, el equipo editorial de LuSofia cambia su composición.
Carla Panto, Ignacio Spina e Graciela Vidal
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A ilusão das relações raciais e as teorias raciais do século XIX
Ensaio sobre a ilusão de uma sociedade brasileira livre de racismo, mas que traz em suas entranhas as práticas veladas de preconceito racial
Denize de Souza Rodrigues
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Como ensinar no contexto da pandemia?
Larissa Da Silva, aluna da ENS en Lenguas Vivas "Sofía Spangenberg", apresenta a experiência e as atividades desenvolvidas no marco do...
Larissa Da Silva
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Educação híbrida: ideias para o ensino de PLE
Laura Vizcaya, aluna da ENS en Lenguas Vivas "Sofía Spangenberg", realizou o estágio devendo planejar suas aulas no contexto de...
Laura Vizcaya
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Volviendo a pensar(nos)
La Dra. Silvia Castañera es médica psiquiatra y legista egresada de la Universidad de Buenos Aires. Cuenta con una extensa experiencia en...
Silvia Castañera
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La importancia de crear materiales digitales accesibles
Este artículo se centrará en la accesibilidad en los materiales digitales y páginas web. La importancia de crear materiales digitales...
Karina Gatto
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Debate com mate
O projeto “Debate com Mate”, iniciado em 2019 a partir de uma ideia do Prof. Ignacio Spina, está pensado, primordialmente, como um espaço...
Rosanne Nascimento
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Se a pandemia fosse uma música!
A arte tem representado as emoções e acompanhado as experiências das pessoas ao longo da nossa história. Neste artigo, Dámaris Castillo,...
Dámaris Castillo
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Qual é o cheiro das flores?
A professora Valeria Carmona oferece uma valiosa reflexão sobre a prática docente em relação às atividades de produção que solicitamos...
Valeria Carmona
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Os estágios da educação híbrida no ensino de PLE
O que levar em conta na hora de planejar uma aula de PLE neste contexto de pandemia e DISPO? Verónica Álvarez, professora das práticas...
Verónica Álvarez e Laura Vizcaya
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Conversas sobre Clarice: homenagem ao seu centenário (1920-1977)
Bárbara Nayla Piñeiro de Castro Pessôa é leitora do Brasil na Universidade de Córdoba, compartilha com a comunidade da LuSofia uma...
Bárbara Nayla Piñeiro de Castro Pessôa
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Converminista: corpos que falam
Mariana Cuello, aluna da ENS en Lenguas Vivas “Sofía E. Broquen de Spangenberg”, faz neste artigo uma resenha do 1º encontro virtual...
Mariana Cuello
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Uma árvore, mil usos
Já ouviu falar da cortiça? Neste artigo, Valeria Carmona compartilha uma curadoria de conteúdos para aprender mais sobre este material, seus
Valeria Carmona
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