A partir da leitura de “Conto da Escola”, de Machado de Assis, a autora compartilha uma reflexão crítica sobre a naturalização da violência na educação do século XIX, relacionando a narrativa literária aos marcos legais na Argentina e no Brasil, que hoje defendem uma educação mais humanizada O mestre, a moeda e a violência: o que o conto revela e o que a lei corrige Po r Sandra Soto * Na aula de Língua Portuguesa 1, do curso superior de formação de professores de Português, l

As experiências que apresentaremos a seguir, desenvolvidas no âmbito da disciplina introdutória “Fundamentos da Língua Portuguesa” da nossa Licenciatura, visam demonstrar a relevância da leitura crítica e situada de questões de alta densidade social no Brasil. Para tal, o trabalho pedagógico é estruturado a partir da promoção e análise de diversos gêneros discursivos. Estratégias e Experiências de Letramento Linguístico-Cultural em Aulas de Fundamentos de Português Experiênci

No contexto educacional contemporâneo, compreender a relação entre a inteligência emocional e o bem-estar docente torna-se essencial para repensar práticas pedagógicas e políticas educativas. Por meio de uma investigação qualitativa e exploratória, Dámaris Castillo busca compreender neste artigo, que desenvolveu na disciplina “Análisis y Redacción de textos académicos”,  a íntima ligação entre a saúde emocional do professor e o desempenho da docência, detalhando os efeitos pr

¿Cómo incorporar la perspectiva de discapacidad en la formación docente? Este artículo presenta los resultados de un taller ofrecido por las profesoras Andrea Dayan y Carla Panto, orientado a reconocer y desarticular barreras actitudinales y de acceso al material didáctico, a partir del enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje. A través de encuestas, actividades prácticas y recursos accesibles, la experiencia evidencia cambios de mirada y ofrece claves concretas para

La 13va edición de la Jornada ENSLV Sofía e.b. de Spangenberg se realizará el martes 16 de septiembre de 2025 de 9 a 22h en Juncal 3251,...

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Projeto “Cultura em Movimento”: algumas das atividades organizadas durante 2024 Desde o ano passado o Projeto “Cultura em Movimento”...

A mostra de Rosana Paulino apresentada no MALBA em junho deste ano foi a mais completa que se realizou fora do Brasil. O conjunto da sua...

O evento promovido pela ENS en Lenguas Vivas "Sofía B. de Spangenberg" tem o intuito de promover e divulgar a cultura e língua...

Na quarta- feira 26 de maio de 2023 se realizou o encerramento da 4a edição do Bate-papo Linguístico “Mapeando experiências e conectando...

Mariela Palmieri compartilha as atividades desenvolvidas no Curso Superior de Formação de Professores, no marco das Oficinas de...

A Prof. Mariana Cuello compartilha as atividades desenvolvidas no marco do seu curso de Seminário de Pesquisa-Ação. Com o objetivo de...

A Prof. Paula Fernandez apresenta a experiência e compartilha as atividades desenvolvidas no marco do seu curso de Seminário de...

Neste ensaio acadêmico o Prof. Mg. Daniel Filipe da Silva reflete sobre as relações que se estabelecem entre os atores intervenientes no...

Da invisibilização racista à reivindicação de seu protagonismo A partir da pesquisa realizada pela autora deste artigo, publicada neste...

Mariana Cuello, estudante do curso superior de formação de professores da "ENS en Lenguas Vivas Sofia B. de Spangenberg", realiza neste...