Diversos argumentos fundamentam as contribuições da reflexão intercultural na aula de língua estrangeira. Neste artigo, a professora Liliana Roxana Rubin, da cidade de Salta, relata e compartilha fotos de uma experiência pedagógica a partir da realização de atividades práticas relacionadas às festas juninas brasileiras no Instituto de Idiomas de Salta 7216.
Historia y cultura de los pueblos de habla portuguesa:
Relato de una experiencia
Liliana Rubín
Enseñar una lengua extranjera es imposible si la separamos de la cultura, este trabajo pretende relatar la experiencia de enseñar la competencia intercultural en la clase de portugués, considerando el contexto intercultural, comparando además, las manifestaciones culturales relacionadas con la Festa Junina en Brasil con algunas de las manifestaciones y homenajes relacionados en el Norte de Argentina, principalmente en la provincia de Salta.
Para desarrollar la misma se señalaron los aspectos relativos a la diversidad cultural y a la competencia intercultural. Después, nos propusimos desarrollar la competencia intercultural en el aula y la culminación fue organizar una Festa Junina, que contara con todos los elementos necesarios, para compartir con la comunidad institucional.
Para ello, al acercarse el mes de Junio motivamos el interés de los aprendientes para trabajar sobre la temática de las Festas Juninas, marcado por grandes conmemoraciones, que se inician el 12/06, vísperas de San Antonio y que termina el 29/06, el día de San Pedro. Por lo general, el auge de la Fiesta es el día 23 o 24 de Junio día de San Juan.
El objetivo principal del proyecto fue enriquecer el conocimiento de los aprendientes en cuanto a las costumbres de las Festas Juninas. Eso se trabajó por medio de actividades áulicas y lúdicas, que contribuyeron a la socialización de los aprendientes.
Nuestros objetivos específicos fueron que los aprendientes conocieran las características de las Festas Juninas y que pudieran valorar y demostrar actitudes de respeto al trabajo y al hombre del campo; que comprendieran la historia de la Festa Junina y su valor dentro del folklore brasileño, destacando sus aspectos sociales y religiosos y que percibieran la importancia del trabajo en equipo, para lograr con éxito la concreción de los objetivos. Para cada nivel de lengua portuguesa, se preparó material específico y durante 8 clases se trabajaron los diferentes aspectos de la Festa Junina.
Juegos Típicos de Festa Junina
Los recursos empleados fueron textos escritos y orales - adaptados a cada nivel - con el vocabulario específico, músicas, con un grupo, también, se trabajó con la marca de “quadrilha”, se utilizaron recortes, se armaron los decorados, se incluyeron diversos juegos relacionados a esta festividad (salto en la bolsa, baile de la silla, revienta los globos, argolla, boca del payaso, correo del amor, te adivino la suerte, entre otros). También se trabajaron las Tradiciones, las Comidas típicas, Vestimenta y algunos Ritmos.
En la organización de la Festa Junina la consigna fue ir vestidos de “caipiras” y cada curso tuvo a su cargo una parte importante de la misma.
Bolo Junino realizado por alumnos de portugués de la profesora Liliana del ISI 7216
Para evaluar la actividad se tuvo en cuenta la participación, la colaboración y el trabajo en equipo de los aprendientes y su desempeño en la redacción en lengua portuguesa de su intervención en la Festa Junina.