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O mestre, a moeda e a violência: o que o conto revela e o que a lei corrige
A partir da leitura de “Conto da Escola”, de Machado de Assis, a autora compartilha uma reflexão crítica sobre a naturalização da violência na educação do século XIX, relacionando a narrativa literária aos marcos legais na Argentina e no Brasil, que hoje defendem uma educação mais humanizada O mestre, a moeda e a violência: o que o conto revela e o que a lei corrige Po r Sandra Soto * Na aula de Língua Portuguesa 1, do curso superior de formação de professores de Português, l

Sandra Soto


Os docentes e a Inteligência Emocional: alcances e desafios
No contexto educacional contemporâneo, compreender a relação entre a inteligência emocional e o bem-estar docente torna-se essencial para repensar práticas pedagógicas e políticas educativas. Por meio de uma investigação qualitativa e exploratória, Dámaris Castillo busca compreender neste artigo, que desenvolveu na disciplina “Análisis y Redacción de textos académicos”, a íntima ligação entre a saúde emocional do professor e o desempenho da docência, detalhando os efeitos pr

Dámaris Castillo


La perspectiva en discapacidad en la formación docente: resultados y cambios de perspectiva. Experiencia en formación docente
¿Cómo incorporar la perspectiva de discapacidad en la formación docente? Este artículo presenta los resultados de un taller ofrecido por las profesoras Andrea Dayan y Carla Panto, orientado a reconocer y desarticular barreras actitudinales y de acceso al material didáctico, a partir del enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje. A través de encuestas, actividades prácticas y recursos accesibles, la experiencia evidencia cambios de mirada y ofrece claves concretas para

Andrea Dayan e Carla Panto


O Instituto Guimarães Rosa Buenos Aires e a Promoção do Português na Argentina
O Embaixador, Sr. Julio Glinternick Bitelli, traça um percurso histórico sobre o ensino do português na Argentina e destaca que faz parte...

Julio Glinternick Bitelli


O Programa de Leitorado Guimarães Rosa: apresentação da proposta
A Leitora Camila de Souza Santos, à maneira de apresentacão, descreve em que consiste o Programa do Leitorado, a forma em que se fez a...

Camila de Souza Santos


A casi ya 9 meses del anuncio de la creación de la Universidad Docente de la CABA
En octubre del año 2017 la Ministra de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Soledad Acuña, el Jefe de Gobierno, Horacio...
Patricia Simeone


As relações Brasil-Argentina e o ensino do português
O ensino do português na Argentina pode ser estudado da perspectiva política, econômica, cultural e ideológica. Neste artigo, o Prof....
Adrián Canteros (AAPP)


VI Jornada de Educación y Traducción - ENS LV Sofía Spangenberg
La Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Sofía B. de Spangenberg” se complace en anunciar que invita a educadores en general, a...

revistalusofia


Está sendo aplicada mesmo a lei 26.468 de ensino de idioma português em todas as escolas argentinas?
A lei argentina 26.468 (2008) estabelece a obrigatoriedade da inclusão de uma oferta de ensino de português língua estrangeira em todas...
Analía Coria
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